飞吧ag九游会网站全情尽享娱乐、赛事投注，风筝

◎齐江堰市合营小学三年齿九班熊航

星期天，阳光明媚，微风轻拂。蔚蓝的天外中，白云悠悠震动，宛如一幅恭候东说念主们挥毫泼墨的雅致画卷。小好意思和小帅相约来到公园，满心期待着放飞他们注释的风筝。

一踏入公园，小好意思就被咫尺五彩斑斓的表象迷惑住了。天外早已被各种各样的风筝装点得秀好意思扎眼，恰似一块缤纷多彩的巨型画布。风筝们在空中清歌曼舞，有的像灵动可人的小金鱼，舞动着尾巴，仿佛在广宽大海中冷静遨游；有的如圆滔滔的哆啦 A 梦，带着神奇的口袋，好似在寻觅玄妙矿藏。

小好意思看得目不暇接，迫不足待地念念要让我方的风筝翱翔天空。小帅快活地建议：“咱们也来放风筝吧！我跑，你举风筝。”“好！”小好意思笑着点头，满心快活地搭理。小帅抓紧线轴，撒开腿马上地驰驱起来。小好意思则高高地举刮风筝，专注地恭候小帅的提示。只听一声“放”，小好意思迅速把风筝上前一抛，风筝宛如一只刚学会航行的小鸟，晃晃悠悠地飞了起来。

飞 呀 ，飞 呀 ！ 风 筝 越 飞 越 高 ，在 蓝 天 中 飘 飘 悠 悠 ，显 得 格 外 娇娆。眼瞅着就要超越辽远那一家三口放飞的彩虹风筝了，小好意思和小帅快活得欢欣激动。干系词，旷日永恒，风筝一会儿在空中停滞，致使运转往下掉。小帅心里一紧，赶忙收线，好禁闭易才让风筝免遭掉入水里的祸害。

小好意思赶忙跑过来，仔细查验风筝。她发现，风筝线应该系在一个小孔里，这么才能确保风筝清爽遨游。可小帅疏忽大意，把风筝线系在了杆子上，这才导致风筝失控。小帅听了小好意思的讲明注解，脸微微一红，随即转变失实，从头交流好了风筝。

再次放飞时，小帅尽头前怕狼。他渐渐放线，让风筝徐徐升高。此次，风筝不仅莫得停驻，还越飞越高，越飞越远，终于超越了那一家三口放飞的风筝，成为天外中一说念亮丽的雀跃线。

时光飞逝，鸦雀无声到下昼六点了。小好意思和小帅依依惜别地离开公园。回家路上，他们仍试吃着放风筝的乐趣。这个星期天对他们来说，确切意旨真理意旨真理又铭记！他们相约下次还要一齐放风筝，让应承的风筝在蓝天上解放翱翔。

考语

本文以“放风筝”为踪迹，通过机动的言语和玄虚的刻画，展现了儿童纯碎的应承与合作精神。作家善用譬如和拟东说念主手法如“画卷”“小金鱼”“小鸟”等，使场景充满画面感和童趣。从首次尝试失败到最终告成，既体现了不休问题的经由，又传递了耐性与预防的遑急性。完毕处“应承的风筝”与泉源的“雅致画卷”遥呼相应，结构竣工。若能对小帅的心思活动稍

加刻画，如失败时的痛恨或告成时的自重，东说念主物形象会更丰

满。总体而言，这是一篇充满童真、主题明显的作品。

（勾通西宾：齐江堰市合营小学彭丽）ag九游会网站全情尽享娱乐、赛事投注